Una vegada s'ha creat el Quadern Virtual, segons el que heu vist a les pràctiques fetes al llarg dels tres primers mòduls del curs, ara, en aquest quart mòdul, es planteja com ho poseu a l'abast dels alumnes, com els hi presenteu perquè puguin fer totes i cadascuna de les preguntes, com podeu saber què en fan, quins resultats han obtingut en l'elaboració d'aquestes preguntes..., és el que s'anomena "publicar un Quadern Virtual".

Aquesta tasca es pot obtenir a través de dos procediments:

• Fent un enllaç a través d'una pàgina web, com veureu en aquesta primera pràctica. En aquest cas, les respostes dels alumnes no es guarden a cap base de dades i, per tant, no es pot fer el seguiment de l’alumnat ni es poden comunicar professors i alumnes amb els quadres d’intervenció. És una modalitat recomanable per a activitats d'autoaprenentatge.
• A través d'una plataforma educativa, com ara educampus, Moodle o la intranet de centre. En les pròximes pràctiques d'aquest mòdul, es treballaran més a fons cadascuna d'aquestes plataformes. L’avantatge d’aquest procediment és que el professorat pot fer el seguiment de la interacció de l’alumnat amb el Quadern en qualsevol moment, ja que tant les respostes com les intervencions s'enregistren a una base de dades.

Per tant, en aquesta pràctica , s'explicarà com publicar un Quadern Virtual a una pàgina web.

El procés recomanat per posar a l'abast de l'alumnat un Quadern Virtual és el següent:

1. Selecció del Quadern
   En primer lloc, cal cercar i seleccionar un Quadern de la biblioteca de Quaderns Virtuals. Per fer-ho, la biblioteca ofereix un cercador que permet trobar Quaderns a partir de certs paràmetres (com ara, l'àrea educativa i el nivell educatiu o el títol, entre d'altres). En el cas de no trobar-ne cap que compleixi els paràmetres indicats, el professorat podrà crear-ne un (i posteriorment compartir-lo) amb l'editor de Quaderns Virtuals o amb qualsevol altra eina compatible amb l'estàndard QTI.
   
2. Publicació del Quadern
   Un cop l'educador/a ha seleccionat el Quadern que vol posar a l'abast dels alumnes, ha de triar de quina forma vol fer-ho:
• Mitjançant una pàgina web. Amb aquesta modalitat, com s'ha comentat anteriorment, les respostes dels alumnes no s'enregistren, i, per tant, és una bona opció perquè els alumnes puguin dur a terme activitats sense cap pretensió d'avaluació per part del professorat, només amb l'objectiu de l'exercitació, l'aprenentatge i/o l'autoavaluació.
• Dins una plataforma educativa. El benefici principal d'integrar Quaderns Virtuals a una plataforma d'eLearning és que el professorat pot configurar alguns paràmetres (nombre màxim d'intents, si es permet o no la correcció automàtica o si ha d'incloure quadres d'intervenció...) i pot consultar, en qualsevol moment, l'estat dels Quaderns que ha assignat als seus alumnes. Per tant, pot fer el seguiment i avaluar el progrés dels estudiants, i, en el cas de tenir activada l'opció de permetre anotacions, pot establir una comunicació asincrònica amb l'alumnat per resoldre els dubtes i enviar comentaris que puguin aparèixer durant la realització i la correcció del Quadern.

Un exemple d'utilització:

1. Es pot fer una captura de pantalla de la pregunta o preguntes adients.
2. Enganxar al programari de disseny assistit.
3. Fer els retocs corresponents i imprimir.
4. Fer les còpies en paper i procedir com a la resta d'activitats que es fan amb aquest suport.

Les correccions i les avaluacions segueixen el procediment tradicional: correccions en grups petits, autocorreccions, correccions col·lectives, correccions del professor/a...

• Fer una pàgina web que obri directament qualsevol dels Quaderns Virtuals que heu creat al llarg del curs, sense necessitat de clicar a cap enllaç.
• Crear una pàgina web amb un enllaç a qualsevol dels Quaderns Virtuals que heu creat al llarg del curs i guarnir-la amb una mica de contingut HTML.